Własny test

Zestaw zawiera 12 pytań [wygenerowanych z bazy 12 pytań]

1Co to jest kurs instruktorsko-metodyczny?

jest formą metodycznego przygotowania kierownika zajęć i instruktorów do realizacji szkolenia programowego oraz przedstawienia optymalnych form organizacji szkolenia w pododdziale.
jest formą metodycznego przygotowania kierowników ćwiczeń (zajęć) i instruktorów do realizacji szkolenia programowego oraz przedstawienia optymalnych form organizacji szkolenia w pododdziale. Organizowany jest jako oddzielne przedsięwzięcie dla każdego szczebla dowodzenia.
jest formą grupowego szkolenia (doskonalenia) dowódców plutonów i drużyn (równorzędnych) oraz formą stosowaną w szkolnictwie wojskowym. Organizowany jest w batalionie (równorzędnym). Jeżeli warunki na to pozwalają organizowany jest jako oddzielne przedsięwzięcie dla każdego szczebla dowodzenia/korpusów osobowych (w innym wypadku należy prowadzić zajęcia w ramach kursu w kilku jednolitych grupa
jest formą przygotowania metodycznego instruktorów w pododdziałach i szkolnictwie wojskowym. Organizowany jest w kompanii przed okresem szkolenia specjalisty.

2Jakie metody zaliczamy do metod praktycznych?

seminarium, pokaz działania, instruowanie.
instruowanie, ćwiczenia motoryczne, pokaz działania.
instruowanie, ćwiczenia sensoryczne, ćwiczenia motoryczne.
ćwiczenia praktyczne, instruowanie, repetytorium.

3Co jest celem instruktażu?

przygotowanie instruktorów do prowadzenia najbardziej złożonych zagadnień szkoleniowych wynikających z programu szkolenia oraz przedstawienie optymalnych form organizacji i prowadzenia zajęć.
doskonalenie umiejętności metodycznych podwładnych dowódców (instruktorów), uzgodnienie (ustalenie) ich postępowania podczas zajęć (ćwiczeń), a także sprawdzenie przygotowania do prowadzenia szkolenia oraz umiejętności korzystania z obiektów bazy szkoleniowej i sprzętu technicznego.
pogłębienie wiedzy teoretycznej oraz nauczanie i doskonalenie umiejętności praktycznych instruktorów w zakresie organizacji zajęć.
przedstawienie optymalnych form organizacji i prowadzenia zajęć, dotyczących głównie zaprezentowania sposobów wykorzystania walorów uzbrojenia i sprzętu wojskowego oraz racjonalnego wykorzystania obiektów bazy szkoleniowej.

4Co to jest metoda szkolenia?

jest to sposób uczenia się. Metoda szkolenia odpowiada ona na pytanie: „kto, gdzie, kiedy, w jakim układzie ma się szkolić”, aby osiągnąć zakładany cel.
jest to sposób prowadzenia zajęć z wykorzystaniem materiałów szkoleniowych (literatura fachowa, monografie, biografie, zasoby e-larningowe, sprzęt techniczny).
jest to przekazywanie informacji z zakresu przedmiotu szkolenia. W szkoleniu wojskowym stosuje się ją wówczas, gdy w stosunkowo krótkim czasie należy omówić wiele faktów, zdarzeń, praw itd. Ponieważ nie jest łatwa w odbiorze, szkoleni powinni być do tego odbioru odpowiednio przygotowani, np. sporządzając notatki.
jest to sposób przekazywania wiedzy szkolonym w celu osiągnięcia zakładanych rezultatów szkoleniowych, wyposażenia ich w wiadomości, wyrobienia umiejętności oraz nawyków. Metody nauczania odpowiadają na pytanie „jak uczyć”, czyli w jaki sposób należy przekazywać wiedzę.

5Jakie są formy organizacyjne zajęć?

szkolenie blokowe, szkolenie potokowe, szkolenie zintegrowane, szkolenie zgrywające.
szkolenie potokowe, szkolenie zintegrowane, szkolenie grupowe, szkolenie zgrywające.
szkolenie blokowe, szkolenie modułowe, szkolenie potokowe, szkolenie zgrywające.
szkolenie grupowe, szkolenie równoległe, szkolenie zintegrowane, szkolenie zgrywające.

6Jakie są formy działalności szkoleniowo-metodycznej na szczeblu plutonu?

kurs szkoleniowo-metodyczny, ćwiczenie instruktażowo-metodyczne, metodyczne zajęcia grupowe, instruktaż, samokształcenie metodyczne.
ćwiczenie instruktażowo-metodyczne, metodyczne zajęcia pokazowe, musztra bojowa instruktaż, samokształcenie metodyczne.
kurs szkoleniowo-metodyczny, ćwiczenie instruktażowo-metodyczne, zajęcia instruktorsko-metodyczne, metodyczne zajęcia pokazowe, instruktaż, samokształcenie metodyczne.
zajęcia instruktażowo-metodyczne, zajęcia instruktorsko-metodyczne, metodyczne zajęcia grupowe, metodyczne zajęcia pokazowe, instruktaż, samokształcenie metodyczne.

7Co to jest forma działalności szkoleniowo-metodycznej?

to zewnętrzna, organizacyjna strona przedsięwzięcia szkoleniowego realizowanego w ramach procesu szkolenia, określająca jego charakter i warunki przebiegu. Odpowiada ona na pytanie: kto, gdzie, kiedy, w jakim układzie ma szkolić, aby osiągnąć zakładany cel. Określa zewnętrzny model zajęcia, nie wyjaśniając jak szkolić.
jest to przedsięwzięcie szkoleniowe realizowane przez poszczególnych instruktorów i dowódców określające algorytm postępowania podmiotów podczas prezentowania treści szkoleniowych, wyjaśniając jak szkolić.
to specyficzne przedsięwzięcie szkoleniowe realizowane przez poszczególnych dowódców mające na celu przygotowanie dowództw, sztabów i wojsk do realizacji szkolenia programowego. Określa zewnętrzny model zajęcia, nie wyjaśniając jak szkolić.
to zewnętrzna, organizacyjna strona przedsięwzięcia szkoleniowego realizowanego w ramach procesu szkolenia, określająca jego charakter i warunki przebiegu. Określa zewnętrzny model zajęcia wyjaśniając jak szkolić.

8Co to jest Instruktaż?

jest formą działalności szkoleniowo-metodycznej, polegającą na nia, organizowania i prowadzenia zajęć (ćwiczeń) na poziomie taktycznym.
jest najprostszą formą działalności szkoleniowo-metodycznej, stosowaną w szkoleniu dowództw, sztabów i wojsk, a szczególnie w procesie przygotowania zajęć programowych.
jest formą szkolenia, stosowaną w celu przygotowania ćwiczeń z wojskami. Udzielający instruktażu jest jednocześnie kierownikiem przyszłych zajęć.
jest formą działalności szkoleniowo-metodycznej, opartą na metodach poglądowych i praktycznych stosowaną w szkoleniu wojsk, a szczególnie w procesie przygotowania ćwiczeń taktycznych z wojskami.

9Co jest zasadniczym celem działalności szkoleniowo-metodycznej w SZ RP?

przygotowanie wykładowców i instruktorów do kierowania i realizacji szkolenia oraz wdrażanie najskuteczniejszych form i metod w realizacji przedsięwzięć szkoleniowych poprzez precyzyjną analizę celu, dobór treści szkolenia wynikających z zadań i przeznaczenia, właściwe zastosowanie form i metod przy wykorzystaniu dostępnej bazy szkoleniowej i zabezpieczenia materiałowo-technicznego.
przygotowanie dowódców pododdziałów do kierowania i realizacji szkolenia przy wykorzystaniu dostępnych metod działalności szkoleniowo-metodycznej w oparciu o istniejącą bazę szkoleniową i zabezpieczenie materiałowo-techniczne.
przygotowanie dowódców wszystkich szczebli dowodzenia, wykładowców, instruktorów, kandydatów na żołnierzy zawodowych w korpusie oficerów i podoficerów do kierowania i realizacji szkolenia oraz wdrażanie najskuteczniejszych form i metod w realizacji przedsięwzięć szkoleniowych.
przygotowanie i doskonalenie wykładowców oraz instruktorów do kierowania i realizacji szkolenia oraz wdrażanie najskuteczniejszych form i metod w realizacji przedsięwzięć szkoleniowych.

10Do zasadniczych metod działalności szkoleniowej i metodycznej należą metody:

podające, praktyczne, pokaz obrazów, motywujące.
podające, poglądowe, praktyczne, problemowe.
podające, poglądowe, praktyczne, zgrywające.
podające, motywujące, praktyczne, problemowe.

11W jakich formach najczęściej prowadzi się szkolenie wojsk w jednostkach wojskowych?

ćwiczenie taktyczne z wojskami (ćwiczenie taktyczno-specjalne), zajęcia taktyczne (taktyczno-specjalne), zajęcia praktyczne, musztra bojowa, trening sensoryczny (o charakterze teoretycznym), trening motoryczny (o charakterze praktycznym), kurs szkoleniowy, podróż szkoleniowa, zajęcia teoretyczne.
zajęcia praktyczne, musztra bojowa, trening sensoryczny (o charakterze teoretycznym), trening motoryczny (o charakterze praktycznym), kurs szkoleniowy, podróż szkoleniowa, seminarium, zajęcia teoretyczne.
ćwiczenie taktyczne z wojskami (ćwiczenie taktyczno-specjalne), musztra bojowa, trening sensoryczny (o charakterze teoretycznym), trening motoryczny (o charakterze praktycznym), zajęcia teoretyczne, seminarium, konwersatorium, repetytorium.
zajęcia taktyczne (taktyczno-specjalne), zajęcia praktyczne, trening sensoryczny (o charakterze teoretycznym), trening motoryczny (o charakterze praktycznym), zajęcia instruktorsko-metodyczne, metodyczne zajęcia grupowe.

12Co to są zasady szkolenia wojskowego?

to reguły określające upowszechnianie w działalności szkoleniowej osiągnięć dydaktyki wojskowej, właściwe zastosowanie form i metod oraz kryteriów doskonalenia kadr.
to zasady określające sposób postępowania instruktorów i kierowników zajęć podczas realizacji przedsięwzięć szkoleniowych.
to zasady określające racjonalne wykorzystanie bazy szkoleniowej i zabezpieczenia materiałowo-technicznego zajęć (ćwiczeń) przez osoby funkcyjne.
to reguły organizowania i prezentowania treści szkolenia (kształcenia), ogólne normy postępowania podmiotów w czasie przygotowania i prowadzenia zajęć umożliwiające uwzględnienie jednocześnie informacji z wielu źródeł.

SO6L DziaÅ‚alnoÅ›Ä‡ szkoleniowo-metodyczna

Opracował: Krociak

Testywp

Linki

Social